I Progetti educativi rispondono in modo flessibile alle  esigenze di una società complessa, favoriscono l’espansione del curricolo per realizzare un sistema educativo integrato di cui gli studenti sono protagonisti, creano occasioni di ricerca, incontro, dialogo tra le componenti della scuola, il  territorio e nuove figure professionali. E’ evidente il loro valore formativo, che, peraltro, anche sul piano della didattica, introduce innovazione e ricerca interdisciplinare grazie anche all’ausilio mirato e guidato delle nuove tecnologie.

I Progetti, programmati dai Consigli di  classe o in sede di Dipartimento Disciplinare ed approvati dal Collegio dei docenti, potranno essere realizzati solo  se ci sarà la necessaria copertura finanziaria.

a) Attività didattiche integrative curricolari

1. PARLAMENTO REGIONALE STUDENTI 
   Il Liceo Scientifico Marconi aderisce all'iniziativa del Parlamento Regionale degli Studenti  promosso dalla Regione Toscana e dall'IRRE. Il Liceo ha due rappresentanti all'interno del Progetto, i quali diffonderanno all'interno di questa e di altre scuole quanto emerso nelle sedute del Parlamento affinché sia onorato il principio di rappresentanza che anima l'iniziativa. Ultimati i lavori di ricerca, sarà data la massima visibilità a  tutte le fasi progettuali in modo che l'esperienza del Parlamento diventi non solo per la nostra scuola, ma anche per  le altre del territorio, una vera e propria opportunità formativa e di comunicazione: saranno infatti attivati contatti con gli enti locali perché collaborino alla realizzazione ed alla pubblicizzazione del lavoro svolto dagli studenti. (Referente prof. M.O.Ulivi)
    
2. Progetto La memoria presente
   Il Progetto -rivolto in particolare alle classi quinte- prevede la visita dei campi di Mauthausen, (dicembre 2009). (Referente prof. M.O.Ulivi)
    
3. PROGETTO LA MEMORIA NEGATA  
    
4. PROGETTO SPORTELLO SCUOLA E VOLONTARIATO
   E’ promosso dal CESVOT (Centro Servizi Volontariato Toscana) L’apertura dello sportello si propone di promuovere negli studenti un atteggiamento di interesse e sensibilità verso il volontariato, nonché la conoscenza delle associazioni di volontariato che operano sul territorio; in seconda istanza, facilitare l’inserimento degli studenti all’interno delle associazioni medesime. Secondo obiettivo, ma non per importanza, è quello di favorire la conoscenza dei problemi presenti nel proprio territorio insieme alle risorse per affrontarli, fornendo nel contempo l’opportunità di iniziare ad operare in modo concreto. (Referente prof. Lucia Codega)
    
5.  PROGETTO “LETTURA DEL QUOTIDIANO IN CLASSE” (Referente prof. M.O.Ulivi) - Guida alla lettura dei quotidiani: “La Repubblica”on line, “Il Corriere della sera”, "La Nazione", rivolto ad alcune classi del biennio e del triennio.
    
6. PROGETTI INTERNAZIONALI (Referente Prof. Caterina Morelli) che prevedono:
   Scambio Carrara-Hofheim (D)  triennio E-F (Referente Prof. Caterina Morelli),
   Scambio Carrara-Chicago (USA)   triennio A-B-C-D  (Referente Prof. Caterina Morelli),
   Scambio Carrara-Houten  (NL)   tutte le classi seconde (Referente Prof. Leonarda Turchi)
    
7. PROGETTO COPPA MARCONI 2009. Il progetto è rivolto agli studenti delle scuole medie inferiori del comune di Carrara, con lo scopo di promuovere sia lo studio della matematica , che il proseguimento degli studi con l’iscrizione al Liceo scientifico per l’approfondimento di tutte le materie scientifiche. (Referente  Prof. Rosaria Vatteroni)
    
8.  PROGETTO GARE MATEMATICA E FISICA. Il Progetto è rivolto agli studenti del Liceo attraverso lezioni frontali, discussioni collettive e problem solving, gare di allenamento con l’obiettivo di consentire  agli stessi la partecipazione a gare varie di matematica e di fisica (Olimpiadi di Matematica,  Olimpiadi di Fisica, Campionati internazionali di Giochi di Matematica  organizzati dall’Università Bocconi, Kangourou di Matematica organizzati dall’Università di Milano, stages organizzati dalla Scuola Normale Superiore di Pisa, partecipazione a gare di matematica  a Budapest e ammissione  di n. 1  studente nella squadra nazionale IMO e IPhO.  (Referente  Prof. Giuseppe Pezzica)
    
9. PROGETTO EDUCAZIONE ALLA SALUTE Il Progetto di Educazione alla Salute si sviluppa attraverso l'organizzazione di attività interdisciplinari o disciplinari, tenute in orario curricolare o extra curricolare; si avvale in genere dell'intervento di esperti, reperiti tra il personale reso disponibile dall’A.S.L. di Massa Carrara sulla base di un'intesa appositamente stipulata, e di associazioni di volontariato o professionali.
   Obiettivi:
   - Accrescere la consapevolezza di sé, in ordine alla conservazione e miglioramento del proprio stato di salute.- Formare rappresentazioni corrette dei problemi, svelando eventuali distorsioni- Assumere un atteggiamento di responsabilità nei confronti della propria salute- Considerare la salute personale come una risorsa socialmente spendibile- Stimolare l’assunzione di decisioni e comportamenti conseguenti.- Favorire il successo formativo (Referente  Prof. Stefania Figaia)
    
10. PROGETTO ATLANTE 2010
    Classi coinvolte 2E 2F 3 F
    
    
    La Regione Toscana propone per il quarto anno consecutivo il Progetto Atlante finalizzato alla diffusione in ambito scolastico di fondamentali principi di civiltà.
    Esso si basa su una formula semplice quanto efficace: una coppia di attori visita le aule scolastiche toscane e si esibisce in un intervento che ha per titolo “ Il giro del mondo in 80 giorni: incursione teatrale sulla pena di morte nel terzo millennio”
    Appassionati squarci teatrali di moderna inciviltà, cui gli studenti reagiscono con intensità e coinvolgimento, aprono la strada alla promozione dei fattori di civiltà di cui si fanno portatori gli attivisti di Amnesty International.
    L’intervento, della durata di una abituale ora di lezione, viene offerto ad un pubblico di 80-100 studenti: tutto ruota sul fortissimo rapporto che si crea fra gli attori ed i ragazzi, chiamati a disporsi seduti in cerchio per assistere a questa nitida testimonianza teatrale su un incredibile catalogo di inciviltà che continua imperterrito in troppe contrade del mondo. )(Referente prof. Paola Paolini)
     

b) Il Liceo Marconi offre inoltre le seguenti opportunità per l’ampliamento dell’offerta formativa:
 

1. CERTIFICAZIONE COMPETENZE LINGUISTICHE : Trinity e Delf  La scuola offre la possibilità di certificare le competenze linguistiche acquisite attraverso l’esame con gli enti certificatori individuati dal M.I.U.R. : per gli alunni che intendono affrontare gli esami di certificazione del livello di competenza linguistica secondo gli standard definiti dal Consiglio d'Europa viene garantito il tutoraggio volto a consentire la partecipazione alla prova.
   Per quanto concerne la certificazione per la lingua inglese la Scuola si avvale del  Trinity College,  che offre la possibilità di accertare le competenze e orali e scritte attraverso prove diversificate. Le prove scritte sono  di nuova istituzione rispetto agli anni precedenti e si presentano,  per questo motivo,  innovative e molto vicine alla realtà della vita. Per quanto concerne la lingua francese e spagnola le competenze linguistiche vengono rispettivamente accertate dall’Istituto Alliance Française e dall’Istituto Cervantes.
   Progetto Trinity (certificazione competenze lingua inglese): referenti prof. Leonarda Turchi
   Progetto Delf (certificazione competenze lingua francese): referente prof. Adriana Teani
    
2. PROGETTO ECDL (European Computer Driving Licence) (attività pomeridiana opzionale ex. Legge 133) I corsi sono volti al conseguimento della “Patente europea di guida del computer": si tratta di un certificato, riconosciuto a livello internazionale, attestante che chi lo possiede ha l'insieme minimo delle abilità necessarie per poter lavorare col personal computer - in modo autonomo o in rete - nell'ambito di un'azienda, un ente pubblico, uno studio professionale ecc. Il programma della patente europea del computer è sostenuto dall’ Unione Europea, che l'ha inserito tra i progetti comunitari diretti a realizzare la Società dell'Informazione. Referente Prof. Mariano Bernazzani.
    
3. PROGETTO INVITO AL TEATRO   Acquisto di 12 abbonamenti presso il teatro Animosi di Carrara
    
4. PROGETTO BIBLIOTECA   Prevede  l’apertura della Biblioteca secondo un orario definito dalla referente del Progetto, prof. Bianca Marioni.
    
5. PROGETTO “MATEMATICA E MARE” Scuole Aperte (referente prof. Romanelli Carlo)
   Il progetto vede la partecipazione delle classi terze ed il parternariato con l’istituto per le attività marinare “Fiorillo” di Marina di Carrara, con il Comune di Carrara e la Capitaneria di Porto. Ha lo scopo di avvicinare la matematica alla “vita reale” potenziando le attività pratiche che costituiscono parte integrante della disciplina e che spesso nella scuola non vengono sufficientemente valorizzate.
   Le attività si svolgeranno in orario extrascolastico nelle strutture dei soggetti partner.
    
6. PROGETTO “RACCOLTA DIFFERENZIATA” Referente prof. Enrica Santucci
    
7. PROGETTO ATTIVITA’ DI GRUPPO SPORTIVO. Attività pomeridiana opzionale ex. Legge 133
   rivolta a tutti gli alunni del Liceo nel periodo da novembre 2009 a maggio 2010 volta a favorire la massima partecipazione sia agli allenamenti che ai campionati studenteschi e tornei interni,, a sviluppare comportamenti socialmente etici, un sano spirito agonistico e acquisire un corretto stile di vita. Referente prof. Daniela  Donnini.
    
8. PROGETTO ATTIVITA’ MOTORIA IN AMBIENTE NATURALE. Il progetto prevede il coinvolgimento di tutte le classi ed è diviso in due sezioni: attività di trekking e conoscenza dei principali sport invernali. Referente prof. Daniela  Donnini.
    
9. PROGETTO ACCOGLIENZA. Competenze Matematiche (Romanelli) /Competenze Linguistiche(Canali) – Presidenza
   Il Progetto Accoglienza, articolato nelle competenze matematiche e linguistiche di base, intende facilitare l’inserimento e l’apprendimento degli alunni che provengono dalla scuola media; ridurre l’insuccesso scolastico, fornire strumenti adeguati per un consapevole orientamento o riorientamento  degli studenti.
    
10. PROGETTO PONTE "Destinazione Università (referente Vatteroni Rosaria)
    Al fine di contribuire ad un efficace processo di orientamento il progetto intende fornire maggior consapevolezza e conoscenza dei curricola universitari, con particolare riguardo a quelli delle facoltà scientifiche e tecnologiche, attraverso la partecipazione a specifiche attività in collaborazione con la struttura universitaria e la realizzazione di un modulo didattico pluridisciplinare, afferente agli ambiti della fisica, della matematica e della biologia.
     
11. Progetto "Educazione alla legalità e alla convivenza civile" (referente prof. M.O.Ulivi)
    Percorso di studio individuale guidato dall’insegnante, alternativo all’ora di IRC, durante il quale saranno affrontati:
    a) Aspetti e problemi della società planetaria b) I fondamenti della democrazia e dello Stato .
    Al termine del primo e del secondo quadrimestre gli alunni dovranno produrre una relazione scritta e sostenere un colloquio sui temi trattati che saranno oggetto di valutazione.
    Saranno organizzati almeno sei incontri nel corso dell’anno scolastico.